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DELTA – Towards Digital Education with modern Learning Technologies and Assesment approaches

DELTA – Towards Digital Education with modern Learning Technologies and Assesment approaches

Empirical Study
Im Rahmen des DELTA-Projekts wurde vom 23. Oktober bis zum 19. November 2018 eine »Expert Group Concept Mapping«-Studie durchgeführt, die untersuchen soll, was Erfolgskriterien für die Entwicklung einer digitalen Bildungsinfrastruktur an der Goethe-Universität sind. Die Auswertungen finden in den nächsten Wochen statt, die Ergebnisse werden am 13. Dezember 2018 beim »eLearning Netzwerktag« der Goethe-Universität vorgestellt.
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LAK 19

LAK 19

Conference, Publication, Workshop
Die folgenden Paper wurden für die »9th International Learning Analytics and Knowledge Conference« (LAK 2019) vom 04. bis 08. März in Arizona akzeptiert: Di Mitri, D., Schneider, J., Klemke, R., Specht, M. & Drachsler, H. (2019). »Read Between the Lines: An Annotation Tool for Multimodal Data for Learning«. In: Proceedings of International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Arizona, US, March 7–9, 2019 (LAK ’19) [Full Paper] Schneider, J., Di Mitri, D. & Drachsler, H. (2019). »Multimodal Tutor Builder Kit«. In: Proceedings of International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Arizona, US, March 7–9, 2019 (LAK ’19) [Demo Paper] Schneider, J., Di Mitri, D. & Drachsler, H. (2019). »Multimodal Learning Analytics Runtime Framework«. In: Proceedings of International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Arizona, US, March 7–9, 2019 (LAK ’19).…
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Personalia

Personalia

Team
Zum 01. November 2018 begann Atezaz Ahmad als Wissenschaftlicher Mitarbeiter zur Promotion im Informationszentrum Bildung. Im BMBF-geförderten Verbundprojekt »Digitale Bildungsarchitekturen – EduArc« ist Herr Ahmad für Aufbau, Weiterentwicklung und Evaluierung eines Metadaten-Schemas für Bildungsressourcen zuständig.
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»Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik« (DeLFI) 2018

»Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik« (DeLFI) 2018

Conference, Publication, Workshop
Unter dem Motto »Digitalisierungswahnsinn? — Wege der Bildungstransformation« fand vom 10. bis 13. September an der Goethe-Universität in Frankfurt die »Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik« (DeLFI) 2018 statt. Hendrik Drachsler war Mitglied des Organisations- und Programmkomitees, das Informationszentrum Bildung mit verschiedenen weiteren Aktivitäten vertreten: ▪ Workshop: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair und einem Impulsvortrag von Frank Goldhammer & Ulf Kröhne zum Thema »Learning Analytics from an educational assessment point of view« sowie dem Panel »Learning Analytics and Assessment« mit Hendrik Drachsler & Frank Goldhammer als Diskutanten ▪ DeLFI Session: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair ▪ Poster der Informationsstelle OERinfo (und entsprechender Beitrag im Tagungsband): Der Beitrag von Ingo Blees & Luca Mollenhauer ist zu finden unter: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/16965. Die Proceedings der Tagung sind veröffentlicht unter: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/16940/.
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DeLFI und HDI 2018

DeLFI und HDI 2018

Conference
Unter dem gemeinsamen Motto »Digitalisierungswahnsinn? — Wege der Bildungstransformation« fanden vom 10. bis 13. September an der Goethe-Universität in Frankfurt die Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik (DeLFI) 2018 und 8. Fachtagung für Hochschuldidaktik der Informatik (HDI) statt. Das DIPF war wieder mit verschiedenen Aktivitäten im Rahmen der DeLFI vertreten; eine Auswahl: ▪ Workshop: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair und - einem Impulsvortrag von Frank Goldhammer & Ulf Kröhne zum Thema »Learning Analytics from an educational assessment point of view« sowie - dem Panel »Learning Analytics and Assessment« mit Hendrik Drachsler & Frank Goldhammer als Diskutanten ▪ DeLFI Session: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair. Hendrik Drachsler war außerdem Mitglied des Organisations- und Programmkomitees der DeLFI 2018.
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EC-TEL 2018

EC-TEL 2018

Conference, Publication, Workshop
http://www.ec-tel.eu/ Auf der EC-TEL [»European Conference of Technology-Enhanced Learning«] 2018 vom 03. bis 06. September in Leeds, UK, war das Team von Prof. Drachsler mit mehreren Beiträgen vertreten: 4 Full Papers und 1 Poster waren bei der Einreichung akzeptiert worden. Hendrik Drachsler fungierte außerdem als General Chair der Veranstaltung und ist Mitherausgeber der Proceedings [https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-98572-5].
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Publikation

Publikation

Publication
IoT and Wearables smart devices, eye-trackers and other camera systems, and self‐programmable microcomputers such as Raspberry Pi and Arduino are becoming accessible to the general public. These types of devices create new data sources, which can be used to investigate learning. To drive this investigation forward, Prof. Dr. Hendrik Drachsler and Dr. Jan Schneider from the Educational Technologies group at the DIPF compiled a Special Issue volume on Multimodal Learning Analytics (MMLA) for the Journal of Computer Assisted Learning. This is the first special issue on the topic of MMLA that has ever been published in a scientific journal. It consists of seven scientific publications, which cover topics such as: The definition of a conceptual model for mapping Multimodal Data and learning. The use of gestures for mathematical tutoring systems.…
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Digitales Lernen in Hessen

Project, Workshop
Am 19. und 20. April 2018 nahm Hendrik Drachsler an einer Klausur zum Thema »Digitale Lehre Hessen« mit Vertretern aller hessischen Hochschulen teil. Ziel ist es, bis Juni 2018 einen Projektvorschlag für die digitale Lehre zu entwerfen; Vertreter des »Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst« (HMWK) waren ebenfalls vor Ort.
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