Nationale Bildung Plattform (NBP) Brainstorm Meeting

Nationale Bildung Plattform (NBP) Brainstorm Meeting

Further Education, General education, Higher Education, Lifelong Learning, Project, School, Workshop
Today, representatives from BMBF, DIPF, studiumdigitale and Open University NL discussed the potentials and challenges of the Nationale Bildung Platform (NBP) initiative by BMBF. The BMBF is following a fresh and new approach to making the NBP actually become a sustainable platform.  This was great to see and is a very promising approach for digital education in Germany. We first got a presentation of the KOMZERT project that works on the use case for the NBP.  KOMZERT aims to develop a virtualized training program for teachers that enables them to acquire methodological knowledge and digital skills in order to design their own teaching/learning scenarios in such a way that the potential of innovative educational technologies can be exploited. The teachers learn methods and tools that are used during the qualification…
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#Hackathon Game Design – Winner & Games

#Hackathon Game Design – Winner & Games

Award, Digitalisation, Event, Further Education, Game, School, Team
Der EduTec Hackathon 2021 für MINT-Lernspiele dieses Wochenende ist gerade mit 8 fertigen Spielideen für 45 Minuten Mathe, Bio, Physik oder Informatik Lernen auf spielerische Art und Weise in VR & AR geendet! Das Gewinnerteam nimmt und einmal mit zum Mond Wir sind sehr stolz und glücklich, wie grandios dieses Wochenende war. Haben akuten Schlafmangel, aber viel mit unseren Partnerschulen auszuprobieren in Zukunft und danken unseren tollen Mädels und Jungs der GU, UAS in Frankfurt und TU Darmstadt für 72 Stunden Einsatz, Energie und Kreativität im Team! #happy #MINT #STEM #augmentedreality #Gaming #education #Bildung #bildungsgerechtigkeit #bildungswissenschaften #technologie #futureoflearning #firstplace Euer EduTec Team [video width="3840" height="2160" mp4="https://edutec.science/wp-content/uploads/2021/10/zoom_0_Trim.mp4"][/video]
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KickOff: KomZert Projekt – Lehren in einer digitalen Welt – Kompetenzen entwickeln, überprüfen und zertifizieren

KickOff: KomZert Projekt – Lehren in einer digitalen Welt – Kompetenzen entwickeln, überprüfen und zertifizieren

Further Education, General education, Higher Education, Lifelong Learning, Project
Unter der Leitung von studiumdigitale tragen wir im folgende Projekt zur Nationalen Bildung Platform (Gaia X) bei. Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines virtualisierten Qualifizierungsangebotes für Lehrende, mit dem sie Methodenwissen und digitale Kompetenzen erwerben können, um eigene Lehr-/Lernszenarien so zu gestalten, dass Potenziale innovativer Bildungstechnologien zum Tragen kommen. Die Lehrenden lernen dabei Methoden und Tools kennen, die während der Qualifizierung zum Einsatz kommen (didaktischer Doppeldecker) und mit denen sie innovative Lehre umsetzen können. Das Qualifizierungsangebot wird kompatibel mit der nationalen Bildungsplattform umgesetzt. Somit lässt sich das gesamte Angebot durch standardisierte Metadaten auffinden und verknüpfen, erworbene Kompetenzen feingranular zertifizieren und zu einem Kompetenzprofil in Form eines persönlichen Data-Wallets auf der Meta-Bildungsplattform zusammenstellen. Als hochschulübergreifend organisiertes Verbundprojekt werden bestehende Netzwerke und die Expertise im Aufbau hochschulischer Qualifizierung und Infrastruktur (u.a.…
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New Pub: Analysis of the “D’oh!” moments.

New Pub: Analysis of the “D’oh!” moments.

Artificial Intelligence, Conference, Conference, Further Education, Higher Education, Lifelong Learning, Multimodal Learning Analytics, Publication
“Soul and body, I suggest reacting sympathetically upon each other. A change in the state of the soul produces a change in the shape of the body and conversely, a change in the shape of the body produces a change in the state of the soul.” To test this hypothesis proposed by Aristotle, our bachelor student Tetiana Buraha investigated the physiology of students performing task-switching exercises. The physiological data were collected using an Empatica E4 band. The performances of the students were compared against the physiological data using descriptive statistics and machine learning techniques. The analysis of Tetiana enabled the identification of interesting correlations between galvanic skin response and performance, and models to predict performance based on the physiological data. Results of her excellent thesis were published and presented at…
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QE Webinar series moderated by DIPF

QE Webinar series moderated by DIPF

Further Education, General education, Higher Education, Lifelong Learning, School, Webinar
The monthly QE Webinar Series showcases emerging research and exciting new developments in Quantitative Ethnography. These one-hour events begin with a 30-minute presentation by scholars from the QE community, followed by 30 minutes of moderated discussion. Attendance is free and open to anyone who is interested! The DIPF is currently moderating a series of webinars of the Quantified Ethnography (QE) community as pre-events to the QE conference taking place in October. So far we have been discussing the following topics and the recording can be watched back: Putting the E in QE: How Quantitative Ethnography can Enrich Qualitative Analyses Yotam Hod University of Haifa QE Data ChallengeField Report: Reflecting on the benefits of multidisciplinary research teams Daniel Spikol University of Copenhagen, DK Barbara Wasson University of Bergen, Norway Stefano Schiavetto…
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