Digitalisation Archives - Page 4 of 4

Oct232020 by Prof. Dr. Hendrik DrachslerNo Comments

11th Brazilian – German Frontiers of Science and Technology Symposium

Prof. Drachsler was invited to the 11th Brazilian – German Frontiers of Science and Technology Symposium. The focus of the event was on challenging times and progress of science & engineering with the current circumstances imposed by the COVID-19 pandemic. These times require creative approaches and stimulating individuals working on new solutions for the challenges of our time, realizing new solutions. In this view the BRAGFOST symposium aims to bring together young but experienced scientists and create the environment fostering a vibrant exchange with interesting colleagues from their own field and furthermore transdisciplinary exchange. The generalizable basis of complexity in our world already transcendent from science and natural systems more and more into our every days life – social systems, finances, economy up to education. Finding new solutions currently involves…

Jun252020 by Prof. Dr. Hendrik DrachslerNo Comments

Das studentische E-Learning-Projekt »StudyCore« verbindet Forschung mit pädagogischer Praxis

Award, Digitalisation

Es ist toll zu sehen, dass die Studierendenvereinigung - MEGA - (Make eLearning Great Again) - jetzt auch ausserhalb der Goethe Uni erfolgreich das Lernen mit Technologie verbessert!. Am Anfang vieler guter Ideen steht Frust. „90 Minuten Mathevorlesung, 90 Minuten nur Zahlen und Formeln – so lange konnte ich mich einfach nicht konzentrieren“, gibt Onur Karademir seine Erfahrung im ersten Studiensemester Informatik wieder. Also suchte er im Netz nach Vorlesungs-Videos zum Thema, die er immerhin stoppen, zurück- und vorspulen konnte. Häppchenweise ging Verstehen leichter. Diese Erfahrung war der Impuls, noch als Student E-Learning-Formate zu entwickeln, die vom studiumdigitale- Team der Goethe-Universität gefördert wurden. Inzwischen gibt es das EdTech-Start-up StudyCore, in dem Onur Karademir mit sechs weiteren Studierenden ein breites Angebot an Digitalen Lehr- und Lernformen entwickelt und das eine Perspektive…

Apr22020 by Prof. Dr. Hendrik DrachslerNo Comments

10 critical steps to rock your ONLINE conference

Digitalisation

Reflections on the 1st fully online Learning Analytics & Knowledge (LAK) conference Authors: Nina Seidenberg, Grace Lynch, Nicole Hoover, Maren Scheffel, Vitomir Kovanović and Hendrik Drachsler In March 2020, the Learning Analytics Community planned to celebrate the 10th anniversary of the Learning Analytics & Knowledge conference (LAK20) with an outstanding community gathering in Frankfurt, Germany, at the beautiful Campus Westend of Goethe University Frankfurt at the river Main. Everyone was looking forward to celebrating the many accomplishments of this supportive community and hosting everyone in person in Frankfurt. The conference registered close to 600 individual attendees for the main conference, a record number for the face-to-face event of the year. https://twitter.com/lak20frankfurt/status/1243577234939613184?s=20 Unfortunately, the COVID-19 virus outbreak changed the situation rapidly. New international travel bans were enacted, numerous universities took preventive…

Mar302020 by Prof. Dr. Hendrik DrachslerNo Comments

Radio Beitrag zu Online Konferenzen bei Campus & Karriere

Conference, Digitalisation

Für den März 2020 hatte die Community das zehnjährige Bestehen der Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK20) geplant. Dazu hatte das Organisationsteam nach Frankfurt am Main, Deutschland, auf den wunderschönen Campus Westend der Goethe-Universität. Alle hatten sich darauf gefreut, die Leistungen der Community zu feiern und die Organisatorinnen und Organisatoren hatten die Gäste persönlich begrüßen wollen. Beinahe 600 Teilnehmende hatten sich zur Hauptkonferenz registriert. Dies entspricht einer Rekordzahl für diese Tagung. Die Situation änderte sich jäh mit dem Ausbruch des COVID-19 –Virus. International wurden Reisebeschränkungen in Kraft gesetzt, und viele Universitäten erließen Maßnahmen, die eine wachsende Zahl der möglichen Teilnehmenden betrafen. Am 13. März 2020 – zwölf Tage vor dem Start der LAK20 - wurde der Campus der Universität Frankfurt am Main gesperrt. Die Lage war heikel: nicht nur in Hinblick auf…